Stein har vært på Nasjonal konferanse om bruk av IKT i utdanning og læring (NKUL) i Trondheim! Hva rørte seg i bartebyen? Hva er de siste trender? Snakket de om KI? Foreldrebekymringer om skjermbruk? Personvern/GDPR? Hør og finn ut!Linker: nkul.no Maskiner som lærer av Inga Strümke

Kan digitale verktøy brukes til å samle klassen, inkluderer alle og bidrar til et godt klassemiljø?Kan det digitale klasserommet bli en felles arena for samarbeidslæring?Finnes det noen fallgruver man burde være obs på? Stein og Mark angriper tema med sitt sedvanlige iver.

Hva er digitalisering i skolen og hva betyr det for lærere, elever, og foresatte? Hva er de fordeler og ulemper med digitale verktøy i den norske skolen?Hva sier forskningen om elevlæring med digitale hjelpemidler? Stein og Mark hiver seg med i debatten i kjent stil. Linker til kilder nevnt i episoden: https://www.itromso.no/meninger/i/76j068/skal-skolebarn-sitte-bak-skjermen-for-enhver-pris https://www.nrk.no/nyheter/demonstrer-for-mindre-skjermbruk-i-skolen--1.16409469 https://www.aftenposten.no/verden/i/LlWnwx/sveriges-skoleminister-setter-paa-bremsen-mener-digitaliseringen-har-gaatt-for-langt https://www.utdanningsnytt.no/digital-undervisning-skjerm-skjermtid/tonje-brenna-vil-opprette-skjermbruk-utvalg/356680 https://gammalsurlektor.org/2023/05/16/hvorfor-ramler-lesekompetansen-mer-i-norge-enn-i-andre-land/ https://www.udir.no/tall-og-forskning/finn-forskning/rapporter/digitalisering-i-grunnopplaringen-bedre-muligheter-for-laring/ https://www.regjeringen.no/no/dokumenter/strategi-for-digital-kompetanse-og-infrastruktur-i-barnehage-og-skole/id2972254/

Vi kjører i gang og presenter oss selv, vår bakgrunn og erfaringer. Og ikke minst, hvorfor vi har laget denne podkasten.

Hvordan kan man bruk digitale verktøy mot elever med spesielle behov? Hva er adaptive læremidler og hvordan fungere de for elever med lærevansker? Hvilke muligheter gir dette for å bedre tilpasse opplæringen? Lektor Stein og faglærer Mark drøfter problemstillinger med fakta, forskning og egne erfaringer. Linker fra episoden: https://www.fvn.no/mening/debattinnlegg/i/GM6epx/takket-vaere-skjerm-har-vaar-soenn-laert-aa-lese-og-skrive https://www.utdanningsnytt.no/chatgpt-dysleksi-leseopplaering/slik-kan-chatgpt-brukes-ved-lese-og-skrivevansker/356007?utm_campaign=2023-04-12:+Skal+bruke+refusjonspenger+p%C3%A5+ekstra+l%C3%A6rere+%7C+Sentral+avtale+for+bruk+av+mobiltelefon+m%C3%A5+p%C3%A5+plass+%7C+Ta+quizen!&utm_source=newsletter&utm_medium=email&utm_content=header https://www.statped.no/laringsressurser/teknologitema/struktur-og-forutsigbarhet-i-det-digitale-laringsmiljoet/pedagogiske-og-digitale-verktoy/?depth=0&print=1 https://www.barnehage.no/digitale-verktoy-gullepleprisen-natur/vant-pris-slik-bruker-de-digitale-verktoy-i-uterommet/141285

Hva er virtuelle oppslagstavler og interaktive notatblokker? Hvordan kan de brukes i undervisningen? Hvordan blir elevmotivasjon og læring i praktisk undervisning med disse? Stein og Mark drøfter temaet med egne erfaringer og refleksjoner, fakta og forskning. Linker: www.padlet.comwww.trello.comwww.jamboard.google.comForskning: https://journal.alt.ac.uk/index.php/rlt/article/view/2551https://www.igi-global.com/chapter/collaborative-discussion-using-padlet-to-enhance-the-teaching-and-learning-of-essay-writing-in-mandarin-language/255259